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绘本 加油 鸡蛋哥哥适合多大的孩子

什么是绘本？

绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

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绘本的历史溯源

绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。

当然，还有成人的绘本 ，其价格也比较成人化，孩子们一般也看不懂，所以不去买。

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绘本与普通图画书的区别

绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。

图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部**，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。

一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。

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绘本（图画书）是什么？用给孩子买图画书吗？

绘本的发展

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

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绘本阅读的意义

绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。

绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。

绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

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读儿童绘本是否开发智力？

儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为关读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。

绘本的图像和文字必须韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，方能让小读者轻松愉快地阅读。

幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。

这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而经常以〔飞蛾扑火〕的热情，全情投入地参与。在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体验这段故事。

这是幼儿喜欢重复听一个故事的原因之一。每一次聆听，对小孩而言都是新的感受经验。因此，大人与小孩一起阅读绘本时，不要先读文字，要让他们先看图画。预留空间，让孩子的想象驰骋，掌握绘本的整体意境。在诵读文字的时候，我们应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋。

这样，小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美，掌握绘本的整体意境。

绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间反刍绘本。大人可以〔坐看〕绘本的种子，在孩子的生命中发芽、成长。

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好绘本可以给宝宝读三遍怎样开发孩子智力?

多大的宝宝适合看绘本

专家鼓励宝宝一出生就开始看绘本，家长可为宝宝根据年龄的不同选择不同类型的绘本读物。

如出生到一岁的宝宝适合看图画比较大、清晰，没有任何复杂的背景的绘本，其内容简洁、清楚。

一到两岁的宝宝对生活周遭的事情比较感兴趣，家长可以为他选择一些跟日常生活相关的绘本读物。

三岁宝宝对有情节起伏或有小小探险的故事感兴趣，家长可以为其选购此方面的绘本。

四岁的孩子想象力非常丰富，家长可以为其提供给与想象力有关的绘本，让孩子的想象力无限加深。

五岁的孩子，对周围的观察比较细腻，图画中最好有很多可以让他观察的内容，可以提高孩子的阅读兴趣。

六岁的孩子大多数已经进入幼儿园，对这个社会认识越来越深入，这时候所读的绘本内容比较丰富，包括自然的、科学的、艺术的、音乐的、文学的等等。

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儿童绘本发展趋势

就儿童绘本的发展趋势而言，可以看出有以下几个方面：

贴近儿童心理、按照年龄段细分的儿童绘本将越来越多。儿童绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本，能活生生地再现孩童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。谁能开发出适合儿童心理发展的绘本图书，谁就能在市场竞争中占得先机。现在出版社意识到这个问题，儿童绘本无论引进还是原创，均力求从儿童心理出发，按照年龄段开发适合儿童阅读的图画书。

儿童绘本市场品牌集中的力度会加大。随着亲子阅读活动的开展，儿童绘本市场的成熟，这一细分市场将会凸现品牌集中的现象。优势出版社携优良的作者资源、立体化的市场运作机制、畅通的销售渠道，将在这一领域获得主导地位。一些少儿社已敏锐地捕捉到这一发展趋势，正开始积聚优良的作者资源。如江苏少儿出版社在2005年6月3日－5日举办了全国儿童图画书创作研讨会，来自全国各地的40多位儿童图画书研究专家和作家、画家参会。

儿童绘本的延伸服务将会扩展。就儿童绘本领域而言，今后的延伸服务必将会扩展。可以通过附在书里的读者反馈单累计读者数据，以方便进行数据库营销和客户关系营销，也可利用其进行直销或者其他价值链开发；可以由出版社推动建立社区图书馆，针对不同年龄儿童的心理和生理特点布置专门的阅览室；可以通过出版社的网站或是利用有影响力的媒体和民间机构从而达到品牌推广和市场培养的目的。

信息服务功能将会强化。当前宝宝们的父母基本上是70年代出生，他们是网民的主力人群之一，很多亲子网站、育儿论坛里的许多年轻父母对儿童绘本表现出高度的热情和饥渴度，网络这种宣传方式是他们比较容易接受的信息获取方式。通过网络传播、人际传播、大众传播的方式，把儿童绘本的消费理念、教育理念及本身的价格等信息传递给这一群体，从而培育儿童绘本的阅读市场，带动儿童绘本图书取得更大的发展。

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儿童绘本存在的问题

在儿童绘本市场逐渐升温的同时，也存在一些因素使这一细分市场远未达到成熟，市场表现仍然乏力。究其原因，主要有以下几方面的原因：

引进过多，原创队伍不足。目前，引进的儿童绘本多以国外（海外）的获奖书、畅销书为主，这类书，因为已有发行经验和销售数字做参考，引进后，风险少、见效快，对编辑的要求也不是很高，基本上拿到版权就可以说成功了。尝到甜头的出版社更加倚重引进版图书，对原创儿童绘本的兴趣自然不大，也不重视；国内图书界至今还没有绘本奖项，更缺少评论上的扶植与引导。

儿童绘本市场有待培育，缺乏品牌出版社。目前国内儿童绘本市场基本处于诸侯混战的局面，还缺乏像其他细分市场那样的品牌出版社。儿童绘本市场相对成熟的欧美和日本，品牌出版社集中的程度就很高。如日本福音馆是以出版绘本著称的出版社，他们对于日本绘本市场进行了50年的市场培育，从而确立了在日本绘本市场的地位。国内儿童绘本市场的开发，也需要这种品牌培育意识和耐力。

儿童读者年龄划分不细。尤其是国内的低幼儿童绘本年龄划分大而笼统，一般以小学作分界线，线下分为低幼儿童绘本、学前儿童绘本。其实，低幼儿童绘本是个大概念，还可以细分，因为，一个人从出生到上学，其间短短的几年，却是人生生理和心理变化极大的几年。不同年龄的儿童其心理及身体的发育是有区别的。如何针对不同年龄儿童的需要开发不同的绘本，是所有出版者必须对读者进行细致的研究才能把握的。

儿童绘本编排缺乏合理性。儿童绘本的受众是儿童，即使有些书由成人读给儿童听或是与他们一起阅读，也不能不考虑图和文字的比例，文字的数量，插图的大小，字体、字号、用色、页数等是否符合儿童的阅读特点（视觉特点，阅读时间的极限等）。我国的儿童绘本似乎对此不够重视，或者缺乏相关经验。

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儿童绘本故事推荐

一、有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

（九）《猜猜我有多爱你》

二．有关爸爸形象的绘本

（一）《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》

三．可以引导宝宝学习面对亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

四．可以引导宝宝学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五．可以引导宝宝学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六．可以引导宝宝面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七．可以引导宝宝学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小纸箱》（流浪汉）

八.可以引导宝宝了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励宝宝自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）《点》

十．可以引导宝宝了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导宝宝学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二．可以引导宝宝了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小》

十三．可以引导宝宝了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）《谁怕大坏书》

十四．可以和宝宝一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五.可以和宝宝一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

（三）《永远吃不饱的猫》

（四）《门铃又响了》

（五）《好饿的毛毛虫》

（六）《好安静的蟋蟀》

（七）《你喜欢》

（八）《当我想睡的时候》

（九）《谁吃掉了？》

（十）《藏在哪儿呢？》

十六．可以和宝宝一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本

（一）《我们的树》

（二）《想念》

（三）《挖土机年年响》

（四）《爷爷一定有办法》

（五）《花婆婆》（改变与希望）

（六）《街道是大家的》

十七．可以引导并鼓励宝宝勇于做自己的绘本

（一）《奥力佛是个娘娘腔》

（二）《威廉的洋娃娃》

（三）《爱花的牛》

（四）《美术课》

（五）《蜡笔盒的故事》

（六）《我就是我》

（七）《你很特别》

（八）《森林大熊》

（九）《田鼠阿佛》

（十）《阿力和发条老鼠》

（十一）《世界为谁存在》

（十二）《土拨鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教与爱心）

（十四）《大脚丫跳芭蕾》

十八．可以和宝宝玩故事改游戏的绘本

（一）《三只小猪的真实故事》

（二）《三只小猪》

（三）《灰王子》

十九．可以引导宝宝珍惜兄弟姊妹的绘本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二）《小菲菲和新弟弟》（接纳）

（三）《班班的地盘》（接纳）

（四）《最特别的东西》

（五）《小小大姊姊》

二十．可以引导宝宝学习了解种族歧视的绘本

（一）《叔公的理发店》

（二）《亨利去爬山》

二十一．可以引导宝宝学习了解的绘本

（一）《家族相簿》

二十二．可以引导宝宝学习了解生命与爱生命的绘本

（一）《小种籽》

（二）《会爱的小狮子》

（三）《一片叶子落下来》

二十三．可以引导宝宝学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一）《白鸽少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡变虫记》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聪明的小乌龟》

（六）《眼镜公主》

（七）《魔法音符》

二十四．可以引导宝宝爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）《我和我家附近的野狗们》

（六）《小羊的宠物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五．其他可以引导宝宝进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

（二）《洛贝尔故事集》（1-9）

（三）《鲸鱼与鬼屋》

（四）《灵灵》

人权教育相关主题绘本推荐书单

《请为每个孩子着想》

《达刚尔温柔的光》

《不要地雷，只要花》

《爱花的牛》

《世界上最美丽的村子》

《请不要忘记那些孩子》

《不是我的错》

《和平万岁》

生命教育相关主题绘本推荐书单

《我的好梦床》

《小恩的秘密花园》

《小鲁的池塘》

《彼得的口哨》

《敌人派》

《天空为什么是蓝色的》

《子儿吐吐》

《七号梦工厂》

《我不知道我是谁》

《你很特别》

牛仔裤如何搭配可以穿出优雅气质令人心动？

牛仔裤可以说是百搭神器，可以驾驭各种风格，也适合各个年龄段，小到学龄前儿童大到80岁的老年人都是可以尝试的。牛仔裤的种类也有很多种，有紧身收腰的，也有宽松的，还有破洞的等等。与衣服搭配显然需要配合不同种类的牛仔裤，甚至牛仔裤的长短也是有讲究的，与鞋子的搭配及配色都是息息相关的，那么如何穿出优雅气质令人心动呢，以下推荐几种穿搭：

对于上班族来说，一身精神的职业上装加上牛仔裤的搭配显得特别有气质。职业上装可以选择比较正统的衬衫、线衫、西装外套等，颜色比较单一，略显成熟，搭配紧身牛仔裤再将上装塞一部分进入牛仔裤内会明显拉长腿部的比例，达到更加好的效果。因此牛仔裤也是职业女性的最爱，不但舒适又很好搭配，鞋子随意搭配平底鞋或者高跟鞋都可以。

穿着卫衣会显得特别的年轻有活力，可以选择略长一些的卫衣，遮住屁股的一半，下身搭配紧身的牛仔裤，最好可以选择九分长度的。不但是卫衣，也适合夏天的短袖，脚上最好搭配一双小白鞋或者运动鞋。一身清爽的穿搭，是逛街旅游最好的选择。

背带牛仔裤也是牛仔裤的一种，很多宽松的背带裤也是很多孕妈优先的选择，本身宽松的款式会显瘦一些。年轻活泼的女孩，可以选择背带牛仔裤，上衣搭配选择修身一些的，甚至可以选择短些的，发型可以可爱一些。

总之，牛仔裤还有很多搭配，无论何种上衣，都可以选择相匹配的牛仔裤，所以很多女孩子的衣柜里，同色系的牛仔裤有很多条。牛仔裤也是永远的经典，永不过时。

对孩子进行亡教育的方法

有教育界人士这样阐述：生命教育在于协助儿童成为一个有“知性”与“人性”的人，“知性”是指有知识，“人性”是指珍视自我、体恤他人、关心社会。而其核心，就是要帮助儿童珍惜、欣赏自己与他人的生命并活出生命的光辉与价值。而亡教育，则是通过直面亡问题来寻求生命的意义和价值，进而让儿童尊重和爱护生命。

面对亡问题，从5岁到95岁，每个人都有自己独特的解答，从科学、哲学、宗教、艺术等不同的视角看也有不同的答案。从根本上说，这是一个难以获得标准答案的哲学问题，正如每个人都有自己当下的人生感受一样，是非常个体化的。

1、分离的阶段： 0～3岁，无法分辨“亡”和“分离”的差别，有强烈的“分离焦虑”。在此阶段亲密和持续性的身体接触最重要。

2、结构性阶段： 3～6岁，学龄前的儿童理解的“亡”即躺下不动、不呼吸，会玩“办家家”装，但不能辨认“生”与“”是无法共存的，常认为亡是可逆的、暂时的，就像卡通片一样，还常将亡与睡着或旅行相联系，有时会害怕睡觉。这个年龄段的小孩会对亡充满幻想及魔术性思考，相信自己的思想或行为会导致某人亡。儿童还会将“亡”与“老年”相联，但不确定什么是“老年”。除非重病的儿童从成人那儿得到相关亡讯息，一般儿童不认为自己可能会亡。这个年纪的小孩需要持续性的身体接触、重复的再保证和温和的教导，直至成熟的亡观初步形成。

此后便是6～12岁对亡认识的功能性阶段和12岁以上的抽象思考阶段，走向成熟的亡观。

由此，对于亡，再小的孩子都会有自己直接或间接的体验，回避亡话题，反而会压抑他自然的生命体验和感受，而令这些体验和感受难以找到疏通的途径。

孩子对不同情境下的生命现象，会有不一样的反应，下面的情景就展现出他面对生命现象时的不同表现：

情景1：2岁3个月大的乒乒与父亲玩枪战游戏，只见双方拿出“手qiang”瞄向对方，嘴巴同时发出“啪、啪”的声音，只见乒乒倒下来，眼睛闭上，妈妈问乒乒：“你怎么了？” 乒乒笑眯眯地说：“我阵亡了！”接着，马上翻个身又站起来，展开另一次枪战。就这样，发出“啪、啪”声、倒下来、“我阵亡了”、站起来、再发出“啪、啪”声，这场“亲子枪击战”笑声不断。

在男孩心目中，玩战争游戏时“亡”是一个必要环节，这种情况下，当然无需将“什么是亡”这个严肃的话题凸现出来，而破坏了游戏的兴致。

情景2：3岁的女儿在翻爸爸妈妈的结婚照片，突然问妈妈：“这上面怎么没有我？”妈妈随口笑道：“以前就告诉过你了，那时候还没有你呢！”女儿却把头摇得波浪鼓一样：“不对不对，妈妈，有我的，我很小很小，藏在衣服里面，你没看见！”

有时面对生命现象，孩子也有一种出于自我中心意识的对自我生命的认可和肯定：小女孩是那么急切地要妈妈相信自己的生命是“一直存在”的，而且，她肯定也是不相信自己会亡的。这时，需要我们做的就是肯定她的存在，让她相信她会一直被爱。

情景3：有个小男孩，平时喜欢在爸爸身上跳来跳去玩，很调皮。有一天，爸爸突发心脏病过世，小男孩非常难过，认为一定是自己太顽皮，害了爸爸。家人怎么劝都没用，最后只好求助心理医生。

这个小男孩面对父亲亡时表现出的是一种自责心理，这时最好立刻告诉孩子真相，找个跟孩子亲近的人，在孩子感到熟悉而安全的环境里亲密地陪伴他，让他知道自己仍旧被爱，往后也会持续被关怀，降低他的孤独感。同时，要让孩子知道不是自己导致了亲人的亡，没人能预防亡。亲人要鼓励孩子用语言及肢体表达自己的内心感受，问问孩子在想什么，想知道些什么。

情景4：3岁半的丁丁看见了一只去的麻雀。随后他便从“麻雀在干什么”开始连珠炮似地提问：“了是什么意思？”“它为什么会？”“它的时候发生什么事了？”“妈妈、爸爸会吗？”“我会吗？”

此时丁丁对“亡”非常感兴趣，远远超过了他对此的恐惧。虽然对于爸爸妈妈来说，这不是一个让人愉快的话题。但是，丁丁却全然不知，他兴奋地大喊：“我们再回到花园去吧！我想看看麻雀是不是还是的。”

丁丁展现的是单纯的对生命现象的好奇，是一种科学探索的热情，这时候配以生动有趣的生命科学探索活动，满足他的求知欲望，也许是最适当的。

与宝宝交流亡话题时，一定要在感同身受的同时给以诗意的审美，要结合情境寻找一些最适宜的方法对孩子进行生命教育。

1、说个家族故事

引导孩子认识亡是自然的生命现象，可从共同分享家族故事起头。专家曾建议，可以在家人相聚聊天时，找出泛黄的照片翻阅，跟孩子说说父母自己的爸爸妈妈、或记忆中已逝的爷爷奶奶，他们从哪来？做什么？生了几个小孩？他们那时喜欢玩什么？吃什么？最开心或难过的事是什么？也可以陪孩子把这些故事画下来，在画图说故事中，逐渐了解生与。

2、拿宠物当媒介

很多宝宝喜欢养宠物，宠物的寿命短，极易成为小孩接触亡的第一次经历，父母不妨善用机会进行生命教育。宠物去经常激起孩子对亡的疑问，狗狗去了哪里？天堂是什么？我可不可以一起去？愈来愈多的研究指出，如果孩子被鼓励发问与亡有关的问题，并容许表达情绪，且经常被关爱，那么在遭遇亲人过世时，孩子较能从容面对。

让孩子观赏《狮子王》，当看到小狮子辛巴的爸爸去，电视机前的孩子会跟着掉泪，其实就是在“演练”悲伤，学习让情绪有出口。

3、在游戏中谈生

生学大师库伯勒·罗斯在《关于儿童与亡》的书里提到，透过绘画、游戏过程，有助于儿童理解或面对亡。这几年，国内也出版了一些与亡主题相关的童书绘本，透过亲子共读，引导孩子谈论生大事。绘本《爷爷有没有穿西装》讲小男孩布鲁诺的爷爷过世了，他不知道什么是亡，所以一开始他非常愤怒，因为爷爷答应带他去钓鱼，却什么也没说就去了天堂，他的胸口经常感觉刺痛。面对爷爷的亡，布鲁诺经历了疑惑、痛苦与悲伤，最后他终于明白，心中的爷爷就像照片上那样微笑着，继续活在自己的记忆中。

4、从大自然知生

让孩子体悟四季转换，比如看叶子从新生到凋零的过程。有一位临牀心理咨询师选择让孩子种树，在花开花落中明白“花谢便是亡，但另一朵花又诞生了”。

家长道德素质对儿童家庭教育的影响

父母的思想深深影响着孩子，一个有正确价值观人生观的父母才能帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

父母的思想会通过一言一行直接传递和灌输给孩子。比如很多家长认为孩子应该“放养”，释放孩子的天性，让他们自由成长。对孩子采取放任不管的教育，经常拿“孩子小不懂事”，“他还是个孩子”为理由，对孩子那些毫无教养的行为置若罔闻，认为做什么都可以，孩子受父母思想的影响，从开始的试探到最后的为所欲为，最后变成熊孩子。结果就是错过了教育孩子最佳时期，后面想管已经管不了。

从孩子出生开始，我们就通过语言和他们交流，建立感情。《父母的语言》的作者认“孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母积极，相互回应，礼尚往来的基础上。”

父母每天都在用语言定义和描述着孩子，很多孩子逐渐变成了父母描述的样子。有的孩子被这些语言“驱赶”，最后成了语言里塑造的那个人。

我们经常听到有父母用语言恐吓孩子“你再不听话，就不要你了”“你现在不好好学习，长大只有捡垃圾”……殊不知这些语言正深深伤害着孩子。这些消极的语言不仅不会让孩子变得更好，还会适得其反。

我所了解的欧洲国家。什么也可以。

奥地利共和国

The Republic of Austria

首都： 维也纳

面积： 83,853.00 平方公里

同北京时差： -7.00

国际电话码： 43

人口： 808.9万人(1998年)

语言： 德语

货币： 奥地利先令 (现为欧元）

民族： 奥地利人占99.4%，克罗地亚人0.3%，斯洛文尼亚人0.2%，其他民族0.1%。

宗教： 天主教85%，基督教6%，其它占9%。

国花： 高山火绒草（菊科）

简史

奥地利原为奥匈帝国的中心，它占有中欧大部分领土。第一次世界大战后，奥匈帝国瓦解。1918年11月12日奥地利宣布成立共和国。1938年3月，被纳粹德国吞并，同盟国军队解放奥地利后，奥地利于1945年4月27日成立临时政府。同年7月，德军投降后，奥地利又被苏、美、英、法军占领，全境划分为4个占领区。1955年5月，4国与奥地利签署条约宣布尊重奥地利的主权和独立。1955年10月4国占领军全部撤走。同年10月26日奥国民议会通过宪法性法律宣布奥地利为永久中立国。

奥地利联邦共和国位于欧洲中部地区，包括部分东阿尔卑斯山脉和多瑙河流域，面积8385公里，国土形状像一把平放的小提琴。奥地利是一个内陆国家，边境线全长1682英里，与8个国家接壤。从北起按顺时针方向分别是捷克（291英里）、斯洛伐克（64英里）、匈牙利（220英里）、斯洛文尼亚（205英里）、意大利（267英里）、瑞士（104英里）、列支敦士登（22英里）和德国（509英里）。由于历史原因和地处欧洲东南西北的交通要冲，奥地利素有“欧洲心脏之国”和东西方“十字路口”的美称，是欧洲的文化中心。

地形:

东阿尔卑斯山自西向东横贯全境，山地面积占70%。最高峰大格洛克纳山海拔3797米。东北部的维也纳盆地和东南部的平原是全国经济发达和人口密集地区。多瑙河流贯北部，其主要支流有穆尔河、萨尔察赫河等。较大湖泊有博登湖等。

气候:

阿尔卑斯山覆盖了奥地利大部分国土，对奥地利的不同气候状况起着决定性作用。阿尔卑斯山北端大多属于中欧气候，即在宜人的夏季也会有降雨。南阿尔卑斯山在克恩滕，属地中海型气候，温暖少雨。阿尔卑斯山本身则夏热冬冷且多雪。奥地利东部属大陆型气候，布尔根兰受潘诺尼亚平原（Panonian Plain）影响，夏季炎热，冬季寒冷。

风俗习惯:

1.奥地利商人相当正式、严肃.我出国人员赴奥接洽商务时宜穿西装.

2.与奥地利人通信,务必正确无误的冠上他的头衔--如把董事长错写成总经理,交易必定告吹,如果他的名片上有好几个头衔,务必弄清楚,哪一个是最重要的,另外还可加上[博士、教授、工程师......]等学术头衔.

3.拜会公私单位均必须先订约会,参加商业会谈,必须准时,见面及分手时,切记与每个人亲切握手.如应邀午餐,不宜抢着付帐,但最好能找机会回请一餐午饭.若应邀晚餐及餐后听歌剧、看戏......则无须要回请.

4.对方如邀你至家中作客,记得带一束花去.最好能事先充实古典音乐素养及滑雪常识.

5.每年的2月-4月,9月-11月最宜往访,圣诞节及复活节前后二周不宜,至于7月、8月则因是渡假节,也不适宜.

教育状况:

奥地利的教育由联邦政府控制,对6--15负的儿童实行9年义务教育,学龄儿童的学费、书费和上学交通费用由国家负担.学校的教育体系是;学前教育;初等教育;初级中等教育;高级中等教育;高等教育.

在学前教育阶段,要对学龄前儿童实行一年幼儿义务教育,教育他们如何保护环境和注意交通安全.

初等教育即是初级小学,学制4年.

在初级中等教育阶段分:(1)高级小学,它是初级小学的继续,学制4年,在年级安排上为五至八年级.学生毕业后可就业,也可以继续上学;(2)初级普通中学,不制4年,属义务教育;(3)高级中学低级部,学制4年,主要为进高级阶段作准备.

在高级中等教育阶段,又分为(1)高级中学高级部,学制4年,在这期间学生学习足够的知识,将来可以免试进入大学;(2)技术学校,学制长短不等,学生学完后可以就业.

奥地利菜有高等院校18所,全是国立的,接受联邦科研部的领导.许多学科和科研成果在世界上享有盛誉.自1905年至1904年先后有17个16次荣获诺贝尔医学、物理、化学、经济科学奖.

奥地利高等院校的最高权力机构是校务委员会,校务委员由教授、助教、教员和学生四方组成,负责处理学校的重大事务.

奥地利高等院校实行教授治校,教授的席位是根据国家地专业的需要而设置.教授的任期是终身制.

奥地利大学下设学院(系),基层行政单位是研究和附属医院(医科大学).研究所通常由一名副教授、助教、教学辅助人员等.教授掌管研究所的教学、科研、财务、人事大权.

奥地利高等院校的办学经费主要由国家提供.一般情况下国家用于教育、科研方面的支出占整个预算的3%,这其中的23%分配给大学和学院作为事业经费和基本建设费.

奥地利大学学习年限一般为四至五年,其中基础学习阶段为二年,专业学习阶段为二至三年.学生在规定的年限内要完成必修课、选修课的学习,通过考试取得必要的学分,学习的最后阶段写篇毕业论文,在通过之后即可毕业.

奥地利只在大学里设一个高级学位--博士学位.博士生教育是本科生教育的自然延续.能否成为博士生要看本的研究能力和导师同意与否.博士生年龄不限.在奥地利的大学里不设研究生院,博士生教育没有专门的机构负责组织安排,主要形式由导师和学生共同商定.

树脂粘土的配方

服装上矿物油斑的清除

衣物上的矿物油(如机油、白油等)斑痕，可用汽油去除。为了避免在衣物上形成晕圈，宜先用汽油或水将污斑的边缘润湿，然后再用汽油、苯、四氯化碳或者它们的混合物涂擦干净，且效果较好。

衣物上树脂斑的清除

人们在房室装修和给家具、门窗上漆的活动中，衣物服装往往会受到树脂漆的污染，树脂滴落在衣物上逐渐固结为污垢。以下为各类树脂斑垢的清洗方法：

1．天然树脂与沥青斑 可用松节油、酒精、丙酮、汽油、四氯化碳等任一溶剂或者它们的混合溶液进行清洗。若树脂斑迹陈旧，应先用油脂或人造牛油等少许进行软化处理后，再用此溶液擦洗。

2．煤焦油斑 宜先用汽油将织物润湿，再用汽油洗净。若煤焦油污迹陈旧，应用等量的汽油与四氯化碳的混合物来清洗。

3．树脂类物质旧污斑 应用浓变性酒精25份、浓度10%的氨水4份和汽油1份配成的混合液来清洗。也可用下列配方清洗：

四氯化碳273毫升、汽油182毫升、氯仿5．6毫升和香精0．6克组成的混合液。

服装上化妆油膏斑痕的清洗

化妆品油膏中的基质原料大都是蓖麻油、白矿物油、羊毛脂、橄榄油、甘油、凡士林等油脂，要清除服装上的这些斑痕，可采用以下方法：

L白色服装上的化妆油膏痕斑 需先用浓度10％的氨水湿润，再用粉状连二亚硫酸钠撒在痕迹上或者用浓度20％的连二亚硫酸钠溶液揩擦，过几分钟后，再用4％的草酸溶液加以湿润，之后用棉球或布团揩擦，最后用水清洗。

2．染色衣物上的化妆油膏斑 宜用浓度96％的酒精或者汽油、丙酮、苯或其混合物去除。

服装上皮鞋油斑的清洗

服装上沾—亡皮鞋油时，在用一般洗涤剂和水洗无效的情况下，可用汽油或松节油、丙酮与变性酒精清洗，效果较好。白色时装上的黑皮鞋油斑和黄皮鞋油斑，可先用汽油浸润后，再用浓度10％的氨水洗，最后用变性酒精清洗。

衬衣领与袖口的清洗

无论何种质料的服装，最脏部位就是衣领、袖口与裤脚等处，尤以领口、袖口最严重。

这些部位可以用市售“衣领净”类洗涤剂涂在上面除去。或取酒精1份、丙酮1份和氨水1份混合均匀，用它便可去除衣领和袖口上很难去除的污垢。或选用四氯化碳、汽油、氯仿与香精的混合物制成干洗剂，也有同样效果。

衣物上锈迹的去除

—般有色衣物上的锈迹可能不太显眼，而白色高档衣物上的锈迹，则非除去不可。下面介绍几种去除纺织物衣料上锈迹的方法：

1．小的锈迹 可先用新鲜柠檬汁(使用前应稍微热一下)把锈迹润湿，再用白布擦拭后用水冲洗。事前应当在相同织物上试验一下，观察颜色有无变化。

2.白色织物上的锈斑 可用1％的盐酸溶液、5％～10％的草酸溶液、5％一10％的柠檬酸溶液或酒石酸溶液等四种溶液中的任何一种涂在锈斑上。或用浓度10%的柠檬酸溶液和10％草酸溶液各1份，用水10份稀释后加热，趁热将混合液涂在锈斑上，再用水清洗。还可用连二亚硫酸钠L～2份和水100份的混合物清洗，也可起相同作用。

3．锈斑去除剂的配方

(1)使用甘油1份、草酸钾或草酸铵1份、软水50份，混合后涂在锈斑上，过4～5小时后放在水中漂洗。

(2)使用草酸钾10克、草酸10克和水100毫升混合。混合方法是：先将水放在容器中，然后投入草酸钾和草酸，摇晃使其溶解，即成酸性草酸钾溶液。除锈时用毛刷蘸此液轻轻擦洗，锈迹便可除去。

(3)先将四氯化锡1份、酒石酸氢钾2份、草酸2份相混，再加入清水40份，搅拌使其溶解，即得去锈剂。使用时，用棉球蘸此剂涂在锈斑上，轻擦就可除锈。

服饰上油漆、煤油斑与打印油渍的清洗

1．油漆斑痕去除法 对于油漆斑痕，可先用刀片将织物上的漆膜小心细致地刮去，而残留的极薄一层漆斑则可用变性酒精或者变性酒精与松节油的混合物擦拭，然后用棉球蘸酒精擦洗。有条件的家庭，可自行配制清洗剂来消除。清洗剂配方：二氯甲烷82％、甲醇4．5％、聚乙二醇10％和甲基纤维素3．5％。将以上组分充分混合配制成的清洗剂，可清除人造纤维、织物、纸张和纸板、木料、玻璃、混凝土和金属上的油漆。

另外，对服装上新鲜的油漆渍，可以用松节油或香蕉水揩拭污渍斑痕处，即可将其去除。而对服装上的陈旧油漆迹，可将污渍处浸在10％～20％的氨水或硼砂溶液中，使油漆溶解后再刷擦污渍处，即可将其去除。

2．煤油污斑洁净法 当煤油斑痕不严重时，可用汽油擦洗去除。当煤油溅落到服装上造成污斑时，应先在其上撒上白垩粉(或白瓷土粉、粘土粉、氧化镁粉中的一种)，放置数天后，将粉抖掉，织物上的煤油迹也就除净了。如煤油斑痕严重时，可选用醋酸异戊酯20％(重量)、醋酸丁酯20％、混合醇30％、四氯化碳5％、松节油5％、液体石蜡5％、丙酮5％、环己酮5％、无水酒精5％，搅拌混匀，即是优良的去除织物上煤油迹的清洗剂。使用时，应注意防火，因此剂易燃。

3．打印油渍的去除 服装衣物上沾上打印油渍之后，应先将松节油充分湿润打印油渍，再用肥皂酒精溶液进行刷洗，最后用汽油揩拭。如需要增白，可以用漂白粉或双氧水等进行漂白。

衣物上墨水斑痕的清洗

家中学生的衣物较易沾上墨水，从事文字工作或机关文秘人员的衣物上沾上墨水的机会也较多。其去除方法较多，有以下几种可供选择：

1．新的墨水迹或是弄脏时间不长的衣物可放在热的牛奶或酸牛奶中浸洗，且较易除掉。

2．一般衣物上的墨水斑痕 可选用草酸1份、水10份制成混合溶液，加热，在热状态下用棉球蘸取后仔细擦洗。墨斑一消失便即刻用少许温热的氨水溶液漂洗干净。

3．毛棉服装上的墨水斑痕 可用10％的柠檬酸溶液去除。

4．墨水斑痕去除剂的配方

(1)用浓度96％的酒精、浓度10％的氨水和水按1:l:1混合，也可去除墨水斑痕。而其中的氨水因可改变织物的颜色，选用时要适量控制，以免引起颜色变化。

(2)连二亚硫酸钠、漂白粉或者双氧水中的任何一种，都能有效地去除白色服装上的墨水斑痕。

(3)白服装上的墨水斑痕，还可以先用自来水湿润，再用微热的浓度3％的双氧水与浓度10％的草酸混合液润湿，润湿后再用水洗干净即可。

(4)对服装上的蓝黑墨水斑痕，可取柠檬酸1份、蒸馏水10份、浓硼砂．溶液2份，配制成去除剂。配制时，先将柠檬酸溶于蒸馏水中，然后加入浓硼砂溶液，混合均匀。用毛笔蘸取此剂涂于服装上蓝黑墨水斑痕处，然后用吸水纸吸去过剩的溶液，待墨水斑痕去净后，用自来水洗净。

(5)对纺织品表面的墨水斑痕，可用烷基酚聚氧乙烯醚 14．9％～18．8％、单乙醇胺10．3％～13．7％、三乙醇胺4．15％～4．25％、丙二醇6．3％～15．2％、丁醇9．8％一15．4％、烷基苯磺酸钠7．3％～7．8％、仲烷基磺酸盐3．65％～3．75％、醋酸0．5％～12．8％，加水至100％，调匀后配成去除剂。此剂对织物染料不起作用，可用于洗净各种色泽的织物，如去除纺织品表面的墨水斑痕与圆珠笔油斑等。

(6)将浓度为30％的双氧水0．5毫升用蒸馏水4．5毫升稀释后，再加入浓度为5％的草酸5毫升、浓盐酸0．7毫升，然后用酒精39．3毫升稀释，装入50毫升的滴瓶中即成“退色灵”。可有效地除去血迹、墨水等难用肥皂洗掉的有色污迹。使用时，先将污迹用清水润湿，再滴几滴“退色灵”，用刷子擦洗，待污迹去除后再用清水洗净。如果要清洗花布上的墨水等有色污迹，应注意不要使此剂接触花纹而使花纹退色。此剂宜现配现用，不宜贮存，且浓双氧水会灼伤皮肤，配制时应戴防护手套，不使浓双氧水沾到皮肤上。

衣物上圆珠笔迹的清洗

1．去除纺织品上圆珠笔油 可将烷基酚聚氧乙烯醚16％、单乙醇胺12％、三乙醇胺4．2％、丙二醇11％、丁醇13％、烷基苯磺酸钠7．5％、仲烷基磺酸盐3．7％、醋酸7％、水15．6％混合均匀，配成去除剂。此剂能去除圆珠笔油污斑等，且可清洗干净，不留痕迹。

2．圆珠笔迹消字灵 先取次氯酸钠8％、阴离子表面活性剂5％、碳酸钠2％和水85％制成第一种混合液，再取二氯苯10％、草酸8％、非离子表面活性剂9％、水73％制成第二种混合液。使用时，将两种混合液混合均匀，便成消字灵，可完全消除圆珠笔的墨迹。

贵重服装上“碱斑”的清洗

碱性盐溶液如碳酸钠、碳酸钾、碱肥皂等的溶液都可在衣服上形成碱斑污迹。其清洗方法一般有以下两种：第一种方法是水冲，即对棉、亚麻织品服饰等类经水洗而不发生变化的织物、服装上的碱斑，用自来水多冲几遍便可消失；第二种方法是化学清洗，即当丝织品、毛织品上有碱斑形成时，用醋1份、水10份的溶液清洗，再用水洗净。

时装上“酸斑”的清洗

当酸斑(如老陈醋迹)给时装带来不雅污渍时，应根据不同情况采取以下方法洗涤：

1．染色的棉、毛织品和丝织品上的酸斑 宜选用稀释的氨水溶液或苏打(碳酸钠)溶液或硼砂溶液清洗，各原料与水混合兑制的比例为1：20。

2．白色衣裤上的酸斑 可先用苏打溶液(即碳酸钠1份、水30份)去除，再用清水清洗。

衣物上炭黑斑与油烟斑的清洗

当衣物沾上炭黑或油烟之后，宜先用松节油润湿，然后再用碎布或海绵块擦拭，再浸入泡沫丰富的肥皂水中用软刷刷洗，接着用25～30℃的温水洗净。当衣服上被炭黑和油烟染得非常肮脏时，可在松节油中放一只蛋黄代替肥皂使用。

衣物上鸟粪、蝇粪斑的清洗

1．白色织物上沾上了鸟粪、蝇粪造成斑痕 宜用浓度3％的双氧水溶液润湿10～15分钟后，再用清水冲洗，便可去除干净。双氧水溶液的配比是：双氧水：水＝1：10。

2．一般衣物上沾上鸟粪、蝇粪 宜选用浓度为10％的氨水1份与自来水l份混合均匀后进行擦洗，待鸟粪、蝇粪斑去除干净后，再用水漂洗。

衣物上尿迹的清洗

衣物上沾上尿迹对哺乳期的婴幼儿和儿童来说是司空见惯的，有以下四种洗净尿迹的方法可供选择：

1．白色衣物上的尿迹 可用柠檬酸的水溶液即柠檬酸1份与水10份的混合液进行清洗。

2．染色衣物上的尿迹 可用醋的水溶液即醋1份、水5份来清洗。操作步骤是先用醋水溶液将衣物润湿，放置1小时后，再用水漂洗。

3．新鲜尿迹 可用温水洗除。

4．陈旧尿迹 可用温热的洗衣粉溶液或淡氨水等洗，再用水洗。

采用上述方法清洗后，还应洒上一些香水，以去除尿气味。

衣物上汗斑的清洗

1．白色织品上汗迹的清洗 白色毛织晶、丝织品和棉麻织品上的汗斑有三种去除方法：

(1)先用硫代硫酸钠1份与水20份兑成的稀释液擦拭，然后用水漂洗干净。

(2)如汗斑较为明显，则先用略微加热的浓度为3％的双氧水擦拭，擦拭时动作要快、要均匀，擦干净汗斑后用自来水漂洗。

(3)使用氨水10份、食盐1份和水100份混合均匀后清洗，汗斑洗除后用水漂洗几遍即可。

2．染色衣物上汗斑的清洗 如果衣物是有颜色花纹的纺织品，其汗斑清洗方法为：

(1)先用变性酒精约11毫升和蛋黄1个混合后涂于汗斑上，直至汗斑退净，再用清水漂洗几遍。

(2)用浓度10％的氨水与变性酒精1；1的混合物进行清洗，最后用水漂清。

(3)当颜色花纹是不褪色的丝织品时，其汗斑可用等量的浓度96％的酒精与浓度10％的氨水混合均匀后进行洗除，最后用水漂清。

3．毛织品上汗斑的洗除 当汗斑出现在毛织品上时，使用汽油就可去除。方法是用毛刷蘸汽油刷洗汗斑处，直至干净。待汽油全部挥发，用水漂净后即可穿用。

4．一般性汗斑的清除

(1)用淡的氨水即可去除，也可将衣服放在30％的盐水中浸泡几分钟后，用清水漂洗，再用肥皂或洗衣粉来洗净。

(2)用30％的盐水浸泡后，再用生姜末搓洗。

(3)民间通常采用冬瓜擦洗脏污处。

纺织品上烟草斑的清洗

纺织品上染有的烟草斑痕一般很难去除，常采用的方法有三种：

1.白色或高档时装上的烟草斑痕 宜使用浓度3％的双氧水18份、浓度96％的酒精4份、氨水1份混合后擦拭斑迹，再用清水漂洗。

2．一般衣物上的烟草斑 可先用蛋黄擦拭，再用酒精擦洗，洗完后用热水清洗几遍。若没有洗干净，应再次用热水擦拭，直到完全干净为止。倘若清洗时蛋黄留下新的蛋黄斑，则需用稍微加热了的甘油去除，最后用肥皂水洗。

3．衣物上存在很长时间的烟草斑 则应使用浓度为27％的盐酸1份、亚硫酸钠12份、水25份配制成的混合液揩洗，干净后再用水漂洗几遍。

衣物上青草斑痕的清洗

衣物上沾有青草斑痕在农村较为常见，城镇居民在郊游、旅行、野营与劳动中也经常碰到。其清洗方法是：

1．印花织物和其它染色服装 当这些服装上沾上青草斑痕后，宜用酒精擦洗(也可以用)，还可以用食盐2份、水10份兑制成溶液后擦洗。

2．新鲜的青草斑痕 及时用热水清洗就可完全除净。

3．难洗的青草斑痕 使用草酸10克、醋酸10克和水1升配制成的混合液擦洗。之后，再放人温热水(25～30℃)中清洗，接着放人温热的肥皂水中洗涤，最后在冷水中漂洗几遍，直至干净。

衣物上霉迹的去除

衣物生霉在家庭中较为普遍，特别是霉雨季节。霉斑洗除方法如下：

1．服装上极难清洗的霉斑 应使用35～60C的热双氧水溶液或者漂白粉溶液擦拭，再用水漂洗干净。

2．棉麻织品上的霉斑 先用氨水20克兑1升水的稀释液浸渍，然后用水漂洗干净。

3．丝毛织品上的霉斑 应使用棉球蘸松节油擦洗，再用太阳晒，去除潮气。

衣物血斑清洗法

血斑污迹在生活中较为常见，出现机会也较多。清洗方法如下：

1．新鲜血迹 任何织物上的新鲜血迹，都可使用水洗去除。洗时应先用干净的冷水洗，再用肥皂水或洗衣粉洗。如用热水洗，不仅达不到清除目的，还会在衣服上留下洗不掉的痕迹。

2．衣物上较陈旧的血迹 可用硼砂2份、浓度10％的氨水1份和水20份的混合液揩擦，待血斑去除后，再用清水漂洗干净。陈旧血渍还可以用柠檬汁加盐水来洗。

3．考究的染色丝毛织品服装上的血迹 其上的血迹可采用淀粉加水熬成浆糊，调好后用浆糊涂抹在血斑上，让其干燥。待全干后，将淀粉刮下，先用肥皂水洗，再用干净清水漂，最后用醋15克兑水l升制成的醋液清洗，效果颇佳。

4．白色服装上的血斑 可用硫代硫酸钠1份加水50份稀释溶解后加热至35℃，把白色衣物浸入此热液中泡至血色消失，再用水洗涤。

当白色服装上的血斑较陈旧，且因已经煮过而牢固地粘附在衣物上时，可以用“退色灵”去除。还可采用浓度5％的焙烧苏打溶液或氨水浸渍，泡上一整夜后取出，再将血斑用漂白粉溶液浸湿(漂白粉1份、水10份)，再用水仔细地漂清。

去除白色织物上的血迹，也可将织物浸入浓度为3％的醋溶液中，放置12小时后，再用水漂清，效果也很好。

服装上水果汁与红葡萄酒斑痕的清洗

服装上的水果汁与红葡萄酒斑痕，有几种清洗方法，可根据情况选用。

1．当水果汁或红葡萄酒溅到白色衣物上时，先用乳汁浸泡，再用洗衣粉进行常规清洗。

2．对刚溅射到衣物上的新鲜水果汁或红葡萄酒，应立即换下，用食盐撒在上面，然后用清水洗，再用洗衣粉或肥皂洗涤；

3．颜色鲜艳的水果汁或红葡萄酒，可用蛋黄1只、甘油50克的混合物涂在斑痕上，过半天之后，再用25～30℃的温水洗清。

衣物上酱油、汤汁、调味汁、乳汁斑痕的清洗

1．衣服上新鲜酱油渍应先用冷水搓洗后，再用洗涤剂洗。衣服上的陈旧酱油渍可在洗涤剂溶液里加入适量氨水进行清洗，也可以用2％的硼砂溶液来清洗。最后用清水漂洗。

2．服装上的汤汁、调味汁、乳汁等斑痕宜先用汽油揩擦，待斑痕上的油脂去掉后再用浓度10％的氨水1份与水5份配成的稀释液进行擦洗，再用水仔细洗涤。

3．颜色鲜艳的毛织品、丝织品上的汤汁、调味汁和乳汁斑，应使用35℃的热甘油浸润斑痕，再用刷子轻轻揩擦，待过约一刻钟后，用棉球或布块蘸25～30℃的温水揩洗。还可用甘油20份与浓度10％的氨水1份配制成的混合溶液去除。

4．衣服上的一般性汤汁、调味汁和乳汁斑痕，可用丙酮润湿后，再用软布擦洗，然后用浓度2％的氨水溶液洗净，最后用清水过几遍，直至干净为止。

衣物上巧克力迹与茶印的去除

1．衣物上的巧克力迹与茶印，一般使用浓度10％的氨水1份与水10份混合制成的稀氨水溶液浸湿，再用棉球蘸取此液揩擦，直至干净。在洗涤后如仍有残留，未洗干净，那就要用浓度3％的双氧水溶液揩擦，再用清水漂洗至干净为止。

2．倘若是淡浅色的毛丝织品上有较深的巧克力迹与茶印时，应用棉团蘸上温热的甘油(35C左右)揩洗，直至去除；还可以用汽油浸润，去掉斑痕上的全部油脂，再用浓度10％的氨水溶液擦拭，其氨水与水的比例应为1：5。当丝织品上的巧克力迹与茶印很难去除时，可改用氨水(10％)1份、甘油20份和水20份配成甘油氨水溶液，用棉球蘸擦。

衣服上鱼迹、鱼味的去除

衣服上的鱼迹特别是鱼鳞迹的去除方法，可先用纯净的甘油将鱼迹润湿后，再用刷子轻轻擦拭，晾置约一刻钟后，再用25—30℃左右的温热水洗涤，最后喷上柠檬香精，腥气与印迹便会全部消失了。

床单、睡衣裤上精斑的清洗

通常精液的酸碱度pH值为7．5左右，呈弱碱性，沾在床单、被套及内衣裤上，往往使其发硬，时间长后难以去除，故应及时用洗衣粉清洗为宜。当在床单、内衣裤上形成难以洗净的精斑时，应先用无铅汽油擦抹，去除精斑上面的油脂成分，再用双氧水或者氨水溶液擦拭，最后用水漂洗干净。

织物上呕吐污迹的去除

呕吐常见于晕车(晕船、晕飞机)，在生病或酒醉时也常产生呕吐。呕吐污迹的清洗方法如下：

1．若是一般性的呕吐污迹，则宜先用汽油去除污迹中的油腻成分，再用浓度5％的氨水溶液擦拭，然后用清水漂洗。

2．若是陈旧的呕吐污迹，先准备好浓度为10％的氨水溶液，再用棉球蘸取氨水溶液将呕吐污迹湿润，接着用酒精、肥皂水揩擦呕吐污迹，最后用清水漂洗，直至全部洗净。

时装上熨斗斑的清洗

服装上的熨斗斑一般都是在熨烫衣物时弄上去的，尤以白色、浅色衣物最为明显。除烫焦烧坏的斑痕外，其清洗方法是：

1．白色棉织品或亚麻织品上的熨斗斑痕 可用漂白粉水溶液即漂白粉2份与水10份的稀释液进行清洗，若将漂白粉水溶液改为双氧水溶液，效果同样。

2．白色毛织品上的熨斗斑痕 应用等量的浓度为3％的双氧水与浓度为5％的氨水混合后擦洗去除。

3．人造丝上的熨斗痕迹 宜用浓度为50％的酒精擦洗，在斑迹擦除后再用水洗涤干净。

服装上来历不明污迹的清洗

日常生活中，衣物上常会出现一些来历不明的污迹，待到发现之后又想不起从何而来，故往往不能“对症下药”，因而采用比较通用的清洗方法较为有效。

1．白色衣物上的污迹 可用浓度为10％的氨水4份、苏打(碳酸钠)1份、上等白肥皂2份、酒精4份与水100份进行混合，用布块蘸上该混合液将污迹湿润后，擦拭至污迹去除，再用水冲洗干净。

2．任何织物上的污迹 都可以用浓度为10％的氨水5份、丙酮3份和酒精肥皂液20份混合后擦拭。也可以使用浓度为90％的酒精1份、1份、纯净松节油8份的混合液进行擦拭。

衣物上鼻涕痰迹的去除

鼻涕与痰迹在人们感冒伤风时多见，最常接触的是手帕，还有毛巾和衣被等。去除衣物上鼻涕痰迹的方法是先用苯甲酸溶液或高锰酸钾等消毒，再用洗衣粉或洗涤剂、肥皂等搓洗，最后用双氧水或者氨水溶液浸泡几分钟后用清水过上几 遍，拧干晾晒即可。

臭氧洗衣法

臭氧洗衣法是采用一种臭氧发生器产生臭氧，然后使臭氧与水混合进入洗衣机中，与洗衣粉或洗涤剂等一同清洁衣物纺织晶的洗衣方法。其采用的洗衣粉或洗涤剂等虽都是市场上有售的普通洗衣粉与洗涤剂，但臭氧法洗衣可节省洗衣粉60％，节约热水80％。之所以如此，是因为臭氧的去污能力是氧气的15倍，并且不损坏衣物和纺织品。

衣物皱褶平整法

1．真丝衣服 当真丝衬衣、裙子等出现不平整的皱褶时，应将此真丝服装用温热(30～35℃)的醋水溶液浸泡。醋水溶液的配制，一般在半脸盆水中加入22毫升醋为最佳。浸半小时后，将衣物捞出，抖几下之后，将其用衣架挂牢，吊置于通风处风干。需注意的是捞出之后绝对不能用手拧衣物。

2．领带 当佩带的领带出现皱褶之后，应将领带用25～35℃的温水浸泡片刻，捞出后置于通风处，晾至八成干，然后用力卷在干净的酒瓶上，自然干燥后即挺括如新，可随时佩带备用了。

3．西装 在西装的翻领处起泡或起皱后，应将适量的粘力强的胶水，用注射器注入起泡或起皱褶的地方，然后立即用热熨斗反复熨烫，直至注有强力胶的“患处”的泡或者皱消失为止，使衣领平整、美观。

4．衬衣领 衬衣领经过几次水洗之后，树脂胶领就会出现皱褶，且无法使之消除。此时，可选用白色的树脂胶，用注射器注入那些皱褶与起泡的地方，然后用电熨斗反复熨烫，使其重新粘合牢固，熨平整即可。

5．塑料衣物 使用塑料布制成的台布、雨衣等产生皱褶后，将其泡人约60～80℃左右的热水中，浸约一刻钟后揩干水分，铺在平整的桌面上，用毛巾向同一方向轻揩数次，便能使其平展。

洗衣物防褪色法

洗红色、黑色衣物时，可先用一茶匙食盐加大半盆水浸泡约30分钟，然后再清洗污垢，这样可使褪色减到最小的程度。此法对其它色泽衣物也有一定效果。

三十九、羽绒服装洗藏法 羽绒衣被一般不宜多洗，平时要尽量保持清洁。在收藏入柜保存时，应洗涤干净，晾晒干透，以消除蛀虫滋生的条件与环境。在洗涤时，羽绒衣物忌用手进行搓洗，也不能放人洗衣机中洗涤。应该先用清水浸透后取出沥干；再把肥皂切成薄片用开水溶化，再加冷水调成肥皂水；接着将羽绒衣被放人此肥皂水中浸泡10分钟后，放在乎板上展平，用刷子按顺序刷洗，然后冲洗干净；再用干的毛巾压挤掉水分。晾晒时，将羽绒衣被抖开，在阴凉处晾干。收藏人柜时，要折叠平整，然后放入衣柜或衣箱中保存。

参考资料：